منوعات

رابط منصة مدرستي للاستعلام عن نتائج الطلاب للفصل الدراسي الثاني 1443

يرصد موقع ون للتقنية رابط منصة مدرستي للاستعلام عن نتائج الطلاب للفصل الدراسي الثاني 1443.

يمكن لكافة أولياء أمور الطلاب الاستعلام عن نتائج الطلاب 1443 الترم الثاني من خلال الدخول على منصة مدرستي للنتائج واتباع جميع الخطوات التالية:

بعد الولوج إلى منصة مدرتي التعليمية نسجل الدخول على حساب الطالب
ثم ننقر مباشرة على النقر صفحة إشعارات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي الحالي 2021-2022
بعدها يجب على الطالب او الولي الضغط على ملفات pdf
ثم يتم تحميل الملف الذي يتضمن نتائج الطلاب 1443
في الأخير طباعة الشهادة والدرجات المتحصل عليها وكامل تفاصي ل نتيجة الطالب.

كما يلجأ البعض للبحث عن بدائل نظام نور التي أتاحتها وزارة التعليم السعودية، من أجل تقديم الخدمة نفسها، حتى يتم تقليل الضغط على موقع نور الرسمي، والذي كان السبب الرئيسي وراء ما حدث خلال الساعات الماضية، وكثرة الشكاوى من تعطل المنصة، وعدم قدرة البعض على الوصول إلى خدمة التقارير أو حتى النفاذ إلى حسابتهم الشخصية.

حددت وزارة التعليم تاريخ السابع من شعبان 1443 ليكون هو موعد الإعلان عن نتائج الطلاب والطالبات في مراحلها التعليمية الثلاثة في الفصل الدراسي الثاني، وفق التقوم الدراسي وتنظيم الاختبارات الذي صدر بخصوص هذا الشأن، ونتيجة لكثافة وحجم عمليات الدخول على رابط نظام نور، تسبب ذلك في توقف الموقع لبضع دقائق مع بعض المستخدمين، كذلك تأخر في إدخال النتائج لبعض المدارس على المنصة الإلكترونية، وهو ما نوهت عنه بعض الصحف الرسمية في المملكة، حيث يقدر عدد الطلاب في مراحل التعليم بحوالي 6 مليون طالب وطالبة، الأمر الذي يعكس مدى المحاولات التي تتم من أجل الدخول على الموقع بهدف استعلام النتائج النهائية اليوم.

خطوات الاستعلام عن نتائج الطلاب عبر توكلنا قد تم الإشارة إليها من وزارة التعليم في تنويهات سابقة، وتتمثل في اتباع الأتي:

  • الدخول على رابط موقع توكلنا أو من لدية التطبيق يمكنه فتح حسابه.
  • اختيار الخدمات العامة على التطبيق
  • ثم احتيار خدمات التعليم.
  • تظهر خدمة النتائج الدراسية.

أضافت وزارة التعليم طريقة بديلة منها يمكن الدخول على حساب المستخدم في نظام نور، عبر استخدم خدمة النفاذ الوطني، وتظهر على واجهة النظام أسفل خدمة استعادة كلمة المرور، ومنها يتم الدخول على التقارير.

 

زر الذهاب إلى الأعلى